* ¿Un Encuentro entre CREADOR@S? o encontrando mi Creatividad

EL CONOCIMIENTO CREADOR DE REALIDADES.

Cuando el intelecto consciente de un individuo conoce una realidad exterior, la introduce en cierto modo en su propia realidad intelectiva; en cierto modo la duplica, haciéndola existir en su interior, dándole una nueva existencia, una existencia de naturaleza distinta a la de su existencia objetiva exterior, una existencia subjetiva.

Observo un paisaje, o un cuadro, lo percibo, lo introduzco en mi conciencia, me apropio de sus formas, de sus cualidades, de su belleza y de su verdad. Ese paisaje o ese cuadro, con su belleza y su verdad, con sus formas y sus cualidades, comienza a vivir en mi conciencia. Adquiere en mí una nueva vida, una nueva existencia.

Al incorporar esas realidades externas y hacerlas existir en sí, el intelecto consciente se enriquece y perfecciona, pues incluye ahora en su propio ser los seres que hace existir cognitivamente en su interior.

Enriquecido y perfeccionado de este modo, el intelecto consciente re-crea siempre nuevas y más realidades objetivamente existentes fuera de sí mismo: su 'mundo' interior se expande. Y con ello se torna capaz de crear realidades nuevas, en sí mismo y desde sí mismo, empleando los contenidos exteriores que ha llevado a existir en sí mismo, y mediante la operación de sus propias capacidades imaginativas e intelectivas: produce nuevas ideas, hace proyectos, concibe objetos, actividades y procesos. Tales ideas, proyectos y realidades concebidas subjetivamente, pueden ser luego realizadas fuera del sujeto, creadas o construidas objetivamente, por acción del mismo sujeto cognoscente y proyectante..

No todo lo que el intelecto consciente concibe puede ser creado por el individuo que lo concibe. Este puede, por lo demás, limitarse a concebirlo, a idearlo, a darle una existencia subjetiva en su intelecto pero no fuera de éste. Un artista puede concebir una obra pero no crearla como objeto material exterior.

La primera objetivación de una idea o proyecto es su expresión en palabras, números, figuras o símbolos, con lo que adquiere ya una existencia semántica o simbólica, que es exterior al intelecto consciente.

Las ideas, proyectos, realidades concebidas por un intelecto consciente, pueden así ser trasmitidas a otros intelectos, haciendo de este modo que ellas tengan existencia no solamente en el intelecto primero que las crea, sino que existan, se dupliquen y se multipliquen, al ser concebidas y pensadas por otros intelectos conscientes. En tal caso, diremos que esas realidades intelectiuvamente creadas y concebidas, adquieren una existencia intersubjetiva, una existencia social al estar socialmente apropiadas. Tal existencia intersubjetiva de una idea, de un proyecto, no es todavía una existencia objetiva, exterior a las conciencias, pero implica un grado o un tipo de existencia con algún grado de objetividad, en cuanto al adquirir existencia en otras conciencias, tiene existencia exterior al intelecto consciente individual. Estas realidades intersubjetivas van constituyendo una conciencia colectiva, social.

Como realidad semántica o simbólica, las ideas pueden ser comunicadas y transferidas a otros intelectos conscientes. De este modo las creaciones del intelecto consciente entran a formar parte de la cultura, y con ésta, de la historia, asumiendo una existencia nueva en un mundo cultural donde se conectan, relacionan e interactúan con tantas otras creaciones ideales, y cuya compleja actividad y evolución condiciona e influye sobre la realidad del mundo entero.

Las ideas, proyectos y creaciones intersubjetivamente poseídas a nivel intelectual y consciente, pueden también ser creadas en la realidad externa, objetiva, mediante la acción creativa de las mismas inteligencias intersubjetivamente conectadas en las que tiene existencia ideal.

Hay ideas, proyectos y realidades concebidas intelectivamente, cuya realización en el mundo externo, cuya objetivación, no puede ser obra de un sólo sujeto, y ni siquiera de unos pocos sujetos, sino que requiere la iniciativa de múltiples sujetos interconectados intersubjetivamente y que comparten cada uno en sus conciencia, la misma idea, el mismo proyecto, y el mismo deseo y voluntad de objetivación de aquello que conciben. Son obras colectivas, creaciones sociales, realizadas por conciencias y voluntades colectivas, unidas por unas mismas ideas y proyectos, y por una común voluntad de realización.

Hay que agregar que cuando una realidad ha sido creada al interior de un intelecto consciente, surge espontáneamente una suerte de intencionalidad hacia su existencia objetiva, que es una intencionalidad que está en el sujeto consciente y que es propia de éste, pero que en cierto modo es también inherente a la idea o proyecto idealmente existente en aquél. Es la idea o el proyecto quien mueve al sujeto a actuar para que llegue a existir.

Es así, tal vez, porque todo lo que existe, cualquiera sea su tipo de existencia, tiene en sí la tendencia a ser más que lo que es,. Todo lo que existe contiene en sí una potencialidad que lo mueve a su realización. Todo lo que existe cambia y evoluciona, todo lo que existe actúa, porque existir es ser y es actuar. Todo lo que existe contiene alguna potencialidad, pues existir es ser la potencia de un acto imperfectamente realizado, que busca la perfección de su existencia.

Esta intencionalidad a la existencia de las ideas y de los proyectos, perece ser más fuerte e intensa cuando se trata de ideas y proyectos intersubjetivos, apropiados y presentes en múltiples intelectos conscientes, que se han convertido en realidad cultural. Porque la existencia intersubjetiva y social de una idea o de un proyecto, es más potente que su mera existencia en un intelecto autoconsciente, o dicho de otro modo, contiene potencialidades mayores de llegar a existir externamente, como realidad objetiva.

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Descubre tu Creatividad en tu Tiempo libre

La Creatividad en la Vida Cotidiana

* Creatividad de cero a siento que sí, si puedo crear

Se suele hablar de la creatividad como algo extraordinario, como una cualidad que sólo unos cuantos privilegiados poseen y que provoca la admiración de los demás. Según eso, las personas creativas deberían gozar de unas neuronas especiales, fruto de unos genes que se transmiten de generación en generación sólo en ciertas familias de humanos y que se expresan en unos pocos de ellos. Pero basta un mínimo de observación para comprobar que la creatividad es una potencialidad que existe en todos nosotros. Es, simplemente, una respuesta cerebral adecuada y acertada ante un problema especial, concreto, diferente de las tareas mentales diarias.

El cerebro, en general, y el del humano en particular, es una máquina asombrosa capaz de realizar procesos enormemente complejos; a su lado, las tecnologías actuales más punteras resultan tan toscas como hachas de piedra sin pulimentar. Sin embargo, ese portento de la naturaleza es empleado habitualmente para asuntos bastante banales. Es como si utilizásemos el Titan, el superordenador más sofisticado que existe a día de hoy, fabricado por Cray, para sumar los precios de la cesta de la compra.

En cambio nosotros, que hasta el más lerdo de los humanos maneja una máquina miles de veces más potente que el Titan, y que ha costado fabricarla millones de años de evolución, descuidamos la calidad de las preguntas, desaprovechando la mayor parte de sus capacidades para producir respuestas adecuadas a nuestras necesidades. Luego nos quejamos de que aún estamos poco evolucionados. Los científicos anglosajones suelen decir “Garbage in, garbage out”, si metes datos basura en un ordenador, obtienes resultados basura. ¿Por qué íbamos a ser tan diferentes de las máquinas que fabricamos?

Sin duda, lo más complicado de la creatividad es definir bien cuál es el problema que se desea resolver. La persona creativa es la que, en primer lugar, sabe formular preguntas nítidas y abordables ante los problemas que se le presentan. En esa tarea importa relativamente poco si los problemas son muy sofisticados y exigen un gran nivel intelectual o si son, al menos aparentemente, de andar por casa. El mérito es el mismo porque esa labor no es nada sencilla.

Todos tenemos la mente acostumbrada a una serie de rutinas concretas y cuanto más concretas y más repetitivas mejor las realizamos. En ese sentido y aunque exige sacrificio y bastante tiempo de dedicación, es relativamente sencillo llegar a ser un buen especialista. Todos lo somos en algún campo del conocimiento o en alguna habilidad.

Dentro del cerebro esas rutinas significan caminos neuronales concretos, con conexiones preferentes que se refuerzan con cada utilización, dado que el sistema emocional se encarga de favorecer el uso de esos circuitos si considera que funcionan con la necesaria eficacia. El asunto es que el mismo cableado se utiliza también para muchas otras funciones, entre ellas las que constituyen eso que llamamos nuestra personalidad. El “yo” que piensa lo que está haciendo y lo que quiere hacer y que se ve a sí mismo como una unidad coherente e inmutable, desde la que contempla al resto de los humanos, el mundo y el universo, utiliza para existir parte de los mismos circuitos que ha favorecido con la especialización. Así que nuestro “yo” tiende a enfocar los asuntos usando/siendo-usado por los mismos hábitos que ordenó engendrar; tiene una gran tendencia a seguir apretando tuercas, como Charles Chaplin cuando se vuelve loco en la famosa secuencia de “Tiempos Modernos”

Conseguir una cierta objetividad para identificar los problemas en lo que son y no en lo que nos gustaría que fueran, o cómo la mente condicionada los imagina, significa tener la flexibilidad suficiente como para permitir que otros circuitos cerebrales puedan entrar en funcionamiento y comparen informaciones diversas y experiencias almacenadas en millones de rincones del cerebro. Una tarea nada sencilla porque los hábitos se empeñan, nos empeñan, en juzgar las cosas y las situaciones a través de los filtros que ellos mismos son.  No nos hace falta nadie para condicionarnos a nosotros mismos, lo cual arroja una sombra de duda sobre nuestra pretendida coherencia e independencia mental.

Hay personas que tienden a ser mentalmente flexibles por naturaleza propia, pero es una cualidad educable y que puede ser entrenada en cualquiera, siempre que, claro está, esté dispuesto a prestarle la atención, esfuerzo y tiempo que esa tarea necesita. También sucede que es una cualidad muy frágil y la educación, involuntariamente, puede aplastarla fácilmente y llegar incluso a castrarla.

Ese es el punto cero de partida de la creatividad. Una vez que en nuestra mente el problema ha sido adecuadamente identificado y definido, la circuitería cerebral se pone en marcha y busca la mejor solución posible para los recursos de conocimientos y habilidades disponibles. Ese proceso, el camino de la creatividad, es enormemente complejo pero admite ser agrupado en varios grupos de procesos que también pueden ser favorecidos mediante un entrenamiento específico. Los iremos viendo en siguientes artículos, pero antes insistiremos en otros aspectos básicos, a tener en cuenta en la identificación del problema, que se refieren tanto a ese fantástico mundo interior del artista como al mundo exterior de la vida cotidiana de hoy, que tan desesperadamente necesita grandes dosis de creatividad.

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La Creatividad como recurso de afrontamiento en la vida cotidiana

Personalidad Creativa

Anatomía de la Creatividad

* Encuentro CREATIVO contigo mismo como CREADOR/A

CONOCERSE A UNO MISMO

A veces resulta muy difícil llegar a conocernos a nosotros mismos; sin embargo, este conocimiento es fundamental para lograr una cierta estabilidad emocional y el equilibrio psicológico. El conocimiento de uno mismo presupone el de las propias aptitudes y limitaciones, el del temperamento y las principales pautas de conducta personales, las tendencias fundamentales, intereses y motivaciones, el saber leer e interpretar nuestros sentimientos, etc.

En realidad, el “conocimiento de uno mismo” suele ser más una aspiración que una realidad. En realidad, es un trabajo diario que se debe realizar instante a instante. A lo largo de toda nuestra vida intentamos conocernos mejor, pero nunca llegamos a un conocimiento absoluto. El ser humano puede llegar a conocerse a sí mismo, casi por completo, pero al igual que ocurre con la vida misma, siempre surgen en su interior nuevas facetas, aún desconocidas. En cierto modo, nuestra propia realidad es extraordinariamente compleja e inabarcable, y, por otro lado, la persona humana está expuesta a las modificaciones propias de un desarrollo psicológico evolutivo.

Por tanto, sí consideramos que el ser humano es, desde una perspectiva psicológica, una realidad individual un tanto complicada, repleta de recovecos en su interior, que además está sometida a ciertos cambios acordes con su edad y las experiencias que se van produciendo a lo largo de su vida, se comprende que no resulta fácil conocerse a sí mismo. No obstante, podemos aproximarnos progresivamente a nosotros mismos, conocernos cada día un poco más, un poco mejor. Para conocerse a sí mismo es necesario ser consciente y trabajar en dos planos de la realidad que parecen a primera vista separados pero que, en realidad son uno solo: nuestro interior, observarnos, analizarnos, y nuestra la realidad externa, nuestro comportamiento, nuestros logros, lo que los demás opinan de nosotros, etc.

El conocimiento de uno mismo mediante la auto-observación, clásicamente denominado «introspección», tiene grandes dificultades, ya que al autoanalizarnos psicológicamente, se ponen automáticamente en marcha mecanismos de defensa y autojustificación que nos hacen perder objetividad al juzgarnos. Por otro lado, esta falta de imparcialidad puede generarnos continuas dudas, que se pueden traducir en angustia e inseguridad. Otras personas tienen una gran dificultad para analizar e interpretar sus sentimientos (alexitimia), por lo que les resulta muy difícil, no solamente conocerse, sino interpretar lo que ocurre en su interior durante momentos o épocas de su vida en que ven modificarse su afectividad.

Por el contrario, el análisis de nuestras obras, de nuestro comportamiento, nos aporta datos más objetivos. De hecho, el método introspectivo, muy utilizado por los psicólogos clásicos, ha sido progresivamente sustituido por los investigadores por la moderna psicología de la conducta y el comportamiento, y por la psicología experimental. En determinadas ocasiones, más bien excepcionales, es realmente necesario acudir a un experto, un psiquiatra o psicólogo, o a otras personas, para que nos ayuden a interpretar lo que nos sucede, o a conocernos mejor.

Las opiniones de estas personas pueden ser más objetivas y pueden constituir una valiosa fuente de información sobre nuestra propia realidad; pero de ningún modo hay que intentar conocerse exclusivamente a través de opiniones ajenas, sino que éstas deben ser solamente una información complementaria que sirva de contraste a los datos obtenidos por medio de la introspección y de la valoración de nuestro modo de comportarnos.

Decíamos al principio que conocerse a uno mismo es un punto esencial para lograr el equilibrio psicológico y una correcta maduración de la personalidad. Si conocemos nuestras aptitudes, podemos desarrollarlas; si conocemos nuestras limitaciones y defectos, ya hemos dado un primer paso para superarlas, para comprendernos mejor y evitar objetivos que no seremos capaces de lograr, evitando así posibles frustraciones.

En definitiva, el mejor conocimiento de uno mismo es fundamental para perfilar un proyecto personal de vida realista, para aceptarnos tal y como somos, dentro de un espíritu de superación y de coherencia interna, que favorece la constancia y la continuidad biográfica, traduciéndose en un sentirnos a gusto con nosotros mismos, punto clave para lograr una buena adaptación dentro de nuestro entorno y unas relaciones interpersonales sólidas, creativas y satisfactorias en todos los sentidos.

Recuperando tu confianza creativa

La Creatividad humana puede llegar a no tener límites, sin embargo humanamente podemos considerar la existencia de 4 miedos que no nos permiten abrir nuestro ser a la creatividad y nos mantienen en el grupo de los “no creativos”. Hoy quiero mostrarte esos cuatro miedos para que puedas detectarlos y atacarlos:

1-      Miedo a ser Juzgado

Hay un momento en la vida en que pasamos de una profunda expresión creativa a una profunda preocupación de lo que otros piensen de uno. Toma poco tiempo desarrollar ese miedo a ser juzgado pero se queda en nosotros por siempre afectando nuestras vidas y minimizando el potencial de nuestras carreras.

Para evitar correr el riesgo de fallar delante de nuestro jefe y compañeros de trabajo, preferimos “editar” nuestras ideas y sólo comunicar soluciones seguras.

La batalla real es que nos juzgamos a nosotros mismos mucho más fuerte que los demás nos juzgan. Necesitamos comenzar a eliminar ese miedo. Empieza poco a poco. Dedica tiempo a solas y lleva un pequeño cuaderno contigo todo el tiempo. Anota tus ideas… comienza a convencerte a ti mismo que tus ideas son valiosas.

2-      Miedo a buscar la real “revelación” en un mundo caótico

Las grandes ideas normalmente no suceden detrás de un escritorio en una cómoda oficina. Muchas personas no entienden que las grandes ideas hay que salir a buscarlas en un mundo caótico. Hay que salir y hablar con tu potencial consumidor, caminar en sus zapatos…. Descubrir esa necesidad oculta que puedes satisfacer.

Puedo escribir páginas sobre ejemplos de los descubridores de estas “revelaciones”, desde cómo se inventó el pañal desechable hasta aplicaciones para el Ipad que ayudan a niños con dificultades de lenguaje a hablar mejor más rápido. Todas comenzaron con emprendedores involucrándose en el mundo, entendiendo al consumidor y descubriendo la necesidad que su producto podría satisfacer.

Recuerda que toda idea debe satisfacer una necesidad real para que exista un mercado potencial. Y esa necesidad real raramente la descubrirás detrás de tu escritorio.

3-      Miedo a dar el Primer Paso

Luego de definir nuestras ideas, lo difícil realmente comienza al dar el primer paso. Los escritores se enfrentan a una página en blanco, los profesores a la primera clase del año, los empresarios se enfrentan a un nuevo proyecto.

Para vencer la inercia, las buenas ideas no son suficientes. Necesitas parar de planear y comenzar a actuar.

La mejor manera de comenzar es quitar el foco de la visión macro y enfocarte en la pequeña tarea que necesitas hacer para comenzar.

Vive bajo el lema “No esperes estar listo, ¡simplemente comienza!”. El primer paso se verá mucho más fácil si lo haces muy pequeño y lo das hoy mismo.

4-      Miedo a Perder el Control

La confianza en si mismo no sólo significa creer que tus ideas son buenas. También significa tener la humildad de dejarlas ir cuando no están funcionando y aceptar buenas ideas de otros.

Cuando abandonas el “status quo” y trabajas colaborativamente, sacrificas el control sobre tu producto, tu equipo y tu negocio. Necesitas confiar que la idea colectiva es más poderosa que tu idea personal.

Si tu idea es buena, tú negocio u organización va a crecer al punto donde no vas a poder controlarlo todo. Vas a sentir que pierdes control…

La realidad es que no estás perdiendo el control… estás aprendiendo a ser un líder.

Si existe algo que quisiera convencerte en este artículo y en Los 4 Hábitos para Incrementar tu Poder Creativo es que todos somos seres creativos. La creatividad es como un músculo que necesitamos comenzar a entrenar nuevamente y redescubrirla. Bienvenido al grupo que siempre fuiste parte… el de “los creativos”.

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Pensamiento creador en tiempos de crisis

El arte de las preguntas poderosas

* El Poder de mi Creatividad: La Creatividad me da el Poder

La Creatividad Potencial

Hay otro concepto (junto al de creatividad realizada) que parece ser de mucho valor para los esfuerzos por evaluar o desarrollar la creatividad y medir o evaluar tal desarrollo. Es el de potencial creativo, creatividad potencial o lo potencial de la creatividad.

Este concepto surge como una necesidad del desarrollo de la ciencia, de la investigación y de la práctica. Hoy se ha ganado en claridad en cuanto al papel que tienen algunos de los factores de carácter potencial, pues se ha llegado a la conclusión de que las cualidades, las condiciones y las técnicas, si bien son factores contribuyentes, no garantizan de por sí un resultado creativo.

O sea, el poseer determinadas cualidades, aprender ciertas técnicas y contar con condiciones favorables, constituyen recursos que potencian las posibilidades de obtener un resultado creativo (o más creativo). Sin embargo, a este resultado no se llega de manera automática por el hecho de contar con tales premisas. Es decir, un sujeto (persona o grupo, etc.) puede poseer una situación muy favorable en cuanto a cualidades, técnicas conocidas y/o condiciones facilitadoras y no obtener un producto creativo o tan creativo. Por el contrario, hay sujetos que sin algunas de esas cualidades, técnicas y condiciones logran un producto creativo (o de un grado de creatividad superior).

La creatividad potencial puede definirse como la creatividad latente en el sujeto, integrada por un conjunto de elementos (básicamente cualidades, técnicas y condiciones) que pueden ser desarrollados, aprendidos, educados, modificados, movilizados o utilizados por el sujeto (individuo, grupo, empresa...) para la obtención de algún producto más o menos creativo.

Es latente o potencial porque no necesariamente tiene que haberse manifestado ya en algún producto creativo.

El nivel de desarrollo alcanzado por dicho potencial puede llegar a realizarse en el producto, aunque también puede no llegar a realizarse aún en algún resultado más o menos creativo. Es por ello una posibilidad realizable, una potencialidad.

Dicho potencial es movilizable o utilizable por el sujeto. Puede o no ser movilizado total o parcialmente, con éxito o no. Con mejores o peores resultados. Con mayor o menor frecuencia. En unas u otras áreas de desempeño o actuación. En unas u otras etapas de la vida. En unas u otras fases del propio proceso creativo.

Es desarrollable y educable. Podemos aprender numerosas técnicas, llegar a dominarlas y usarlas apropiada y fructíferamente. Las cualidades favorecedoras de la creatividad pueden ser formadas, educadas, desarrolladas. También se puede identificar, modificar, controlar, influir, etc. en aquellas otras cualidades que no favorecen la creatividad. Igualmente se pueden propiciar condiciones facilitadoras de la creatividad, así como identificar, superar, reducir, etc. las condiciones que la obstaculizan.

De hecho es fundamental, aunque no lo único, el desarrollo de estas tres dimensiones de la creatividad potencial (cualidades, técnicas y condiciones) en la labor educativa respecto al desarrollo de la creatividad. Importante es además aprender a evaluar el nivel de creatividad de los productos (y no sólo del desarrollo alcanzado en estos 3 factores potenciales). Igualmente aprender a movilizar este potencial, tal que nos permita lograr más productos creativos y de mayor creatividad.

En algunos enfoques no holísticos sobre creatividad toda la labor por su educación y desarrollo suele limitarse a uno de estos factores potenciales. O sea, o sólo a las técnicas, o únicamente a las condiciones, o exclusivamente a las cualidades. Aunque a veces vinculan aspectos de dos de ellos.

Hasta las investigaciones más divulgadas y premiadas, por lo general, ni siquiera abarcan con amplitud el factor en el cual se centran. Es el caso de quienes basan toda su labor en algunas técnicas, con frecuencia de un solo tipo y no siempre empleándolas para lo que son más ventajosas. Por ejemplo, algunas de las técnicas para generar ideas. Lamentablemente hay cierto abuso y mal uso del brainstorming y otras.

Están también quienes aunque se percatan de que la creatividad no se limita a la generación de ideas y menos aún al uso de algunas de las técnicas para ello, lo que hacen es exagerar la importancia de alguna otra técnica o conjunto de ellas, o sea, siguen atrapados en una sola de las dimensiones potenciales de la creatividad.

Igualmente ocurre con quienes piensan que todo se reduce a fomentar ambientes, atmósferas o climas creativos. O sea, se limitan a uno de los factores potenciales: las condiciones. Ni siquiera lo abarcan ampliamente, sino que se circunscriben a las condiciones facilitadoras, no incluyendo o no considerando en su real valor a otro tipo de condiciones: las barreras a la creatividad, también conocidas como obstáculos, frenos o bloqueos.

Hay más términos aún por el estilo de estos, ideados para tratar de abarcar más elementos, pero aunque les llamen sistemas con algún apellido, siguen con la misma deficiencia básica: no sólo el limitarse a lo potencial(sin considerar apenas su unidad con la creatividad realizada y el paso de lo potencial a lo realizado, que como ya hemos dicho en otro artículo y en el libro de referencia, son dos de las leyes más importantes de la creatividad) sino centrarse únicamente en una sola de los dimensiones potenciales o exagerar su papel, ignorando o menospreciando la contribución imprescindible también de las otras dimensiones potenciadoras de la creatividad.

Esto es al mismo tiempo, causa principal de no pocos fracasos en varios de los intentos por educar y desarrollar la creatividad, al no pasar la prueba del tiempo luego de cesar la influencia de los investigadores o el sujeto regresar a su vida cotidiana o pasar de la condición de estudiante a la vida laboral.

Recomendaciones para fortalecer tu potencial creativo

Estas recomendaciones las propongo sobre la base de las condiciones imprescindibles que deben estar presentes en el acto creativo contribuyendo a fortalecer el comportamiento creativo en niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

1. Somete a crítica tu obra

Establece relaciones entre objetos distantes a través de acciones concretas para desarrollar la capacidad de realizar conexiones nuevas, innovadoras que pueden transferirse a tu actividad.

2. No te encierres en la teoría de un solo autor

Explora otros puntos de vista acerca de un problema presente o futuro y así incrementarás la visión del área de tu actividad creadora y el ambiente creativo así como la motivación hacia los objetivos propuestos sin perder la identidad.

3. Vincula la teoría con la práctica, con la vida.

4. Presenta cada año una innovación en tu área de interés

5. Imponte metas difíciles y atractivas para ti, es la única manera de crecer en creatividad y crecer por dentro como personalidad!

6. Reflexiona diariamente sobre lo realizado y descríbelo en un diario.

7. Consulta a expertos acerca de los métodos y procedimientos a emplear.

8. Participade grupos virtuales de colaboración.

9. Participa en encuentros académicos vinculados al tema.

10. Ten a mano grabadora portátil, lápiz, libreta de apuntes para grabar o escribir las ideas que en algún momento fugaz se te ocurran y de no hacerlo difícilmente vuelvan.

11. Enriquece tus reflexiones diarias y conversaciones utilizando metáforas, analogías, paradojas ilustrando tus puntos de vista, embelleciéndolos desde el punto de vista de literario lo cual enriquecerá mucho tu inteligencia creativa.

12. Expón tus clases o conferencias utilizando metáforas y analogías, anécdotas diaria, fundamenta con resultados de investigaciones.

13. Ilustra con imágenes no solo literarias tus reportajes y conferencias. El desarrollo del pensamiento visual amplía el campo de tu inteligencia creativa y visión de lo que haces.

14. Desarrolla programas de capacitación que te permitirán sistematizar los conocimientos y habilidades para la educación de la capacidad creativa.

15. Atiende personalmentea grupos de desarrollo creativo para que conozcas desde la práctica las características del proceso de educación de la creatividad, las barreras a superar, las fortalezas de la estrategia diseñada, las amenazas, sus debilidades.

16. Capacita a tus colaboradores y a la vez retroaliméntate con ellos.

17. Organiza cada año encuentros académicos donde se expongan los mejores resultados del proyecto y el de otros proyectos y así enriquecer la experiencia y promocionar los mejores resultados.

18. Crea un grupo heterogéneo para facilitar las actividades del proyecto creativo.

19. Establece alianza de todo tipo dentro y fuera de tu escenario, sin excluir a personas por debajo de tu nivel escolar y cultural, pero con habilidades.

20. Trabaja no más de 45 minutos consecutivos. . Puedes autobloquearte. Después de cada turno descansa 10 o 15 minutos. No te embotes. Evita fatigues.

21. Juega dominó, damas, ajedrez realiza diariamente ejercicios constructivos que te garanticen mayor entrada de oxígeno a tu organismo. Valora el Tai Chi y algunos ejercicios yoga. Si eres joven practica además otros deportes que exijan más de ti. El deporte eleva la calidad de tu vida y por lo tanto la calidad de tu actividad, da más años a tu vida y más excelencia a lo que haces porque añade salud, un valor inapreciable.

22. Recréate como promedio dos horas diarias. Planifica tu tiempo libre.

23. Evita trabajar por imposición, espera que el flujo interno te movilice. No te preocupes, “el aire” llega sin falta cuando las metas propuestas son de tu agrado y vital interés. La motivación es la locomotora que te orientará siempre hacia delante.

24. Duerme tus 8 horas o descansa las equivalentes. Todo llega. Si estás descansado, incrementas capacidad de… y la posibilidad para enfrentar con éxito las tareas por muy difíciles que estas sean.

25. Muchas veces te preguntan: Cómo estás de salud? Tú respondes: Yo, mejor! Cómo está tu trabajo? Bien! Saldrás bien? Seguro que sí! Aunque haya obstáculos que enfrentar, pero eso es común en la vida de lo contrario no es vida. El pensamiento positivo incrementa tu salud mental y tu disposición para la tarea.

26. Te equivocaste. Responde: Y qué! Einstein y Newton también. Otros muchísimos hombres y mujeres se equivocaron y equivocan cada día, cada instante. Lo importante es no cejar en el empeño. Lo importante es no perder la capacidad de mular con cualquiera en cualquier instante. Lo importante es no perder la fe en uno mismo, en sus propias fuerzas y en la fuerza que genera el ejemplo ante la familia y colaboradores más cercanos. La verdad y el error conforman toda una unidad dialéctica indisoluble y cada momento de nuestras vidas, son momentos de aprendizajes y reaprendizajes.

27. Colecciona recortes de revistas y periódicos u otras publicaciones donde aparecen datos, descubrimientos o aportes teóricos y prácticos vinculados a tu área de interés vital.

28. Realiza favores no importa si los haces a personas que no te quieren tu trabajo o no te admiran. Eres ante todo humano y solidario.

29. Mantén un ambiente de comunicación abierta dentro del grupo del proyecto creativo estimulando hasta el más mínimo detalle de avance.

30. Ten paciencia, sé tolerante, fortalece el criterio de los demás, encontrando los puntos de común y de divergencia así como sus aciertos y errores.

31. Estimula el error en los más débiles, enriquece su autoestima constantemente.

32. El ambiente creativo debes buscarlo incesantemente.

33. Participa en actividades de diferentes grupos observando su comportamiento y lo que te pueden aportar.

34. Intenta resolver cada día problemas que exijan de importante esfuerzo intelectual de manera que te mantengan en estado de alerta ante cualquier problema de la vida real y te capaciten ante la vaguedad de la incertidumbre, una amiga de la creatividad.

35. Trabaja intensamente sobre aquello que amas, intenta amar lo que haces de lo contrario no siempre alcanzarás el éxito deseado.

36. Dedica unos minutos del día a estar solo y reflexionar sobre lo que hiciste bien, regular y mal. Escribe los hechos más significativos y determina acciones de respuesta según prioridades sin pérdida de tiempo.

37. En la dieta rica en vegetales, hortalizas, pescado, viandas, pollo y de vez en cuando carne roja o sus derivados .Siempre balanceada. Ingiere frutas cada día media hora antes de las comidas.

38. Ingiere no menos de 3 litros de agua hervida al día fuera de las comidas siempre bajo consulta médica eso te aporta salud , muy importante para el trabajo intenso que realizas. El trabajo por la creación de algo nuevo exige de mucho esfuerzo y extraordinaria disposición y sin salud no es posible lograrlo.

40. Si participas en un grupo creativo, contribuye a mantener un clima participativo, abierto, humano, nunca de imposiciones, de colaboración y ayuda mutua.

42. Visiten a sus amigos enfermos o con dificultades.

43. Incrementen la autoestima, la inteligencia y la creatividad.

Para conocer más sobre este Tema, consulta:

El Desarrollo del Potencial Creativo

Despierta tu Creatividad

Creatividad e Innovación: Nuevas Ideas, Viejos Principios

* Crear realidades diferentes y distintas a la que estoy viviendo

El ser humano capaz de transformar la realidad que nos circunda, es alguien que cree en su potencial de acción y lo lleva más allá de la rutina, la inacción, la dependencia y la desesperanza que llevamos dentro los demás seres humanos.

Los problemas están ahí y el común de los seres humanos solo alentamos la ilusión de querer transformarlos, pero estamos invadidos por el temor al riesgo, la desilusión o la idea de esperar mejores momentos para tomar la decisión de afrontar el desafío, mientras que poco a poco nos vamos metiendo en un callejón sin salida, consolados por preguntas justificadoras como…

¿Para qué me preocupo por cambiar las cosas, si una golondrina no hace el verano?

Los líderes de sus propias acciones sea cual sea su disciplina, no piensan así.

Saben que cada día que pasa es más difícil cambiar lo establecido y desde esa interpretación, asumen el compromiso con la realidad que les circunda.

Por esa razón, no podemos “dormirnos sobre los laureles” de los datos inflados y mal intencionados, las falsas esperanzas, las creencias ilusorias o la ingenua percepción de la realidad que produce el yo rutinario de la mayoría de las personas.

La ingenua percepción de la realidad que poseemos la mayoría, esta representada por frases como…

- Esto mejora…

- Tengo la esperanza que todo va bien…

- Soy optimista…

- Me basta con tener pensamiento positivo…

Mientras el líder de sus propias ideas actúa con una lógica radical, expresada en propuestas nuevas de acción, alimentadas por su potencial de realización, con el cual cautiva por la fuerza que le imprime, estimulada por el orgullo del hacer, aunque lo llamen individualista o soñador.

De este estar despiertos ante la realidad, surgen preguntas evaluadoras como…

¿Cuáles son mis esquemas mentales y mis paradigmas con respecto a las diferentes situaciones que la realidad me presenta diariamente?

El líder de sus propias acciones se conecta con la realidad en forma de responsabilidad consigo mismo y modifica sus actitudes por medio de acciones que realiza libremente como un quehacer de magnitud mágica, porque transforma, crea y establece el cambio de lo viejo por lo nuevo.

Cambiar lo viejo por lo nuevo desde la acción del líder de sí mismo, es un acto de decisión que consiste en reconocer las propias posibilidades para actuar sobre la realidad, como una forma de inducir intenciones que configuran formas de transformar la realidad personal.

Desde esa experiencia consciente, la decisión de atreverse a ser dueño de sus propias ideas, constituye una forma de explorar el potencial de acción existente en el interior de cada persona, el cual de expresa a la manera de un motor interno que irrumpe el estado de latencia entre el acto de querer realizar las propias ideas y el acto de realizarlas.

Hacer que su visión se haga realidad

Una meta es un deseo específico con una fecha límite. Fijar y alcanzar metas que cumplan con sus necesidades, es esencial para la salud y la felicidad. Esforzarse para lograr sus metas es una declaración de que usted se hace cargo de su vida, en lugar de que la vida se haga cargo de usted.

Visualizar una meta es más importante que conocer todos los detalles, o incluso los detalles de cómo va a lograrlo. El primer paso para un pintor, es visualizar el resultado final, al menos en concepto; el medio para lograr el resultado es extremadamente variable -diferentes materiales, técnicas, estilos- y algunos de los pasos pueden requerir el aprendizaje de nuevas habilidades o pueden depender de ideas e inspiración que el artista sabe que llegará en el momento adecuado, no se preocupa si no reúne todo desde el comienzo. Sin embargo, resulta que expresa sus sentimientos y espíritu; eso es más que suficiente.

Buscar visualizar metas es una tendencia natural poderosa, como la tendencia de las plantas a buscar la luz, un impulso insistente que puede romper el granito más duro. Si no tiene una imagen clara de a dónde quiere ir, este ánimo creativo se frustrará y puede que experimente la vida como sin sentido o sin dirección. Entonces, en su lugar, puede que visualice objetivos negativos y se vea como incompetente, enfermo, sufriendo, un fracaso, y su poder creativo tenderá a que esto se haga realidad.

El primer paso para fijar objetivos, es ponerse en contacto con lo que realmente quiere en la vida. Algo que realmente le inspira, para que sepa que es lo "correcto". Debe ser lo que realmente quiere, independientemente de "lo que requiera". No lo que otras personas quieren o esperan de usted, ni algo para complacer a los demás; para que lo inspire, debe ser fiel a sí mismo, algo que realmente le motiva.

Puede ser una meta para toda la vida o para un año, mes o semana. Manténgala clara y sencilla, pero no fije su objetivo en términos generales, tales como "algunos" o "más"; ¡sea específico! Incluya detalles concretos de tiempo, lugar, hechos, cifras, personas. Aclare exactamente lo que significa el objetivo en términos de cambios concretos en su vida y un plazo concreto para su logro.

El objetivo debe ser alcanzable; tal vez fuera de alcance por el momento, ¡pero no fuera de vista! También debe ser algo que usted crea, que siente que es correcto, que es coherente con sus valores.

Entonces visualice esa situación en su mente como si realmente estuviera pasando ahora. Exprésela como un hecho en el tiempo presente, véase con el objetivo logrado. ¿Qué hace? ¿Cómo es su entorno? ¿Qué le dicen las personas? ¿Cómo se siente ahora que lo ha logrado? Viva la sensación de que lo logró en su corazón, y ¡celebre! Ese sentimiento permanecerá con usted, energizando todas sus acciones hacia la manifestación de la meta.

He aquí algunos ejemplos de logros bien expresados: "Voy a un club de solteros una vez a la semana y me resulta fácil conocer gente nueva con (el objetivo de hacer de 5 nuevos amigos verdaderos)". "Nado dos kilómetros tres veces por semana, y me siento más fuerte y vivo (el objetivo es ponerse en forma nadando dos kilómetros tres veces por semana)". "Vivo cómodamente dentro de mi presupuesto para alimentos, ropa y entretenimiento, ahora me siento seguro financieramente y en control de mis gastos (el objetivo de vivir dentro de mi presupuesto por tres meses)". "Julio y yo realmente nos entendemos; nos amamos, confiamos el uno en el otro y estamos teniendo una sexualidad maravillosa (el objetivo es mejorar la comunicación en nuestra relación para que nuestra vida sexual de nuevo sea maravillosa)".

No utilice negativos, tales como "Ya no estoy comiendo demasiado". ¡Piense positivo! Los objetivos negativos, o si no es capaz de verse logrando el objetivo, indican claramente la probabilidad de que existan conflictos internos, en cuyo caso, para manejar esto, necesita identificar las creencias limitantes y revisarlas.

Por ejemplo, puede aprender que tiene miedo de cómo le responderán los otros en caso de que alcance su meta, o que no puede o no quiere llevar a cabo las medidas necesarias para proceder en este momento, o que el objetivo realmente significaba complacer o coincidir con otra persona. En estos casos, primero debe aceptar y comprender a fondo los puntos de vista y los sentimientos involucrados en el conflicto, y compararlos con la realidad actual, sus necesidades reales, y darse cuenta del pensamiento distorsionado que está operando. Entonces, el objetivo será claro y los problemas disminuirán, o se verá que el objetivo no es auténtico y elegirá otro objetivo.

También es necesario elaborar un plan de acción que abarque el orden de los pasos que debe seguir para manifestar su meta. ¿Qué hay que hacer, cambiar, aprender o poner en práctica, para mover su vida de donde está ahora a donde quiere estar?

Para trazar su camino, lo mejor es trabajar hacia atrás a partir de su visión del objetivo logrado; de esa manera asegura que va por buen camino y que lo que usted planea lo lleva a la meta y no a otro lugar. ¿Qué hay que hacer para que pueda finalmente alcanzar la meta? ¿Qué tiene que pasar? A continuación proceda hacia atrás: ¿qué se necesita hacer un paso antes? Trabaje de regreso hacia los primeros pasos que debe seguir. Los primeros pasos tienen que ser las cosas que usted sabe que puede hacer, para que pueda ponerse en marcha. Ponga por escrito su objetivo y compártalo con aquellos que lo apoyarán.

Al empezar a actuar, identifique sus miedos, acéptelos y líbrese de ellos. Identifique otras cosas que esté haciendo, tal vez habitualmente, que de hecho hacen difícil o incluso imposible lograr su objetivo, y deje de hacer esas cosas. Identifique y revise sus creencias limitantes (incluidas las creencias que ha reprimido), y transforme esa energía en el amor que siente por su visión.

Cuando inicie sus primeros pasos en la realidad, se encontrará actuando de manera compatible con la creación de su visión; las ideas y los recursos caerán en su lugar. Los retrocesos son inevitables, pero puede aprender de ellos, y después volver a establecer su visión y avanzar con mayor confianza que antes. Utilice todo lo que ha aprendido para establecer y reforzar su autoestima; sea su mayor apoyo. Con la confianza en sí mismo querrá ir más allá y probar cosas nuevas. Recuerde las razones por las que está haciendo lo que está haciendo; esto le ayudará a hacer lo que sea necesario para alcanzar su meta, sea paciente cuando sea necesario, y sea persistente con sus esfuerzos.

Es igualmente importante también centrarse, tan despiadada y honestamente como sea posible, en la realidad actual. Y esta es la clave: mida su progreso desde donde comenzó, no en relación a lo lejos que tienen que ir. Cada acción en la que demuestra su competencia, aumenta su autoestima; cada progreso que haga, aumenta su moral.

Al comparar su progreso con el punto en que usted empezó, se anima a continuar. Los objetivos se logran paso a paso, y cada paso debe ser aprobado; de lo contrario el objetivo puede parecer muy lejano y puede sentir que no está progresando.

Entonces compare su realidad actual y el estado de progreso en relación a la visión final; los siguientes pasos se aclararán y se sentirá motivado a continuar. Se trata de un proceso de improvisación que no se puede predecir totalmente desde un principio. Dado que la creación es improvisación, los pasos que planea llevar a cabo, e incluso la meta, pueden ser revisados. Ahora que se conoce más, puede descubrir que realmente quiere algo muy diferente de lo que originalmente se propuso conseguir.

EXISTE EL FUTURO

PRIMERO EN LA IMAGINACIÓN

LUEGO EN LA VOLUNTAD

FINALMENTE EN LA REALIDAD

Pásela bien (establecer y conseguir objetivos es el juego de la vida).

Parte II

Con la atención puesta en el tema de la manifestación en muchos foros, pensé que sería una buena idea ampliar un poco mi comprensión de la materia y ser específico acerca de cómo hacerlo.

Creo en un enfoque multi-dominio. No sólo somos uno con Dios; ni sólo seres angelicales; ni sólo testigos de la conciencia; ni sólo una mente creativa; ni tan sólo un ego intrigante; ni sólo un ser social que lucha por sobrevivir; ni sólo un amante, padre o amigo; ni sólo una criatura programada por los genes; ni solo uno con las súper energías del planeta y el Universo. Somos todas estas cosas al mismo tiempo. Un campo unificado.

La manifestación, como se describe en "El Secreto", es un proceso alimentado espiritualmente. Con la adecuada preparación espiritual, mental y emocional, las cosas parece que "simplemente suceden" o caen en nuestro regazo. Si bien esto puede ser a veces la apariencia, en la práctica no es una visión completa. Los otros ámbitos de nuestro ser, por lo menos juegan una parte igual. Aunque pueden surgir oportunidades que parecen mágicas -sincronicidades, porque somos seres conectados; de nuevo el campo unificado- y personas de ideas afines que naturalmente se identifican con nuestro deseo (ley de atracción) y comparten sus recursos; el principal canal de realización de lo que deseamos es proporcionado por nosotros mismos, nuestras propias acciones, y las comunicaciones y recursos mentales, como la inteligencia, creatividad e intuición.

El conocido "fijar objetivos y conseguirlos" (como se describe más arriba), es tan importante como siempre. Eso, “si quiere ser más preciso”, es psicología práctica. Nuestra base de conocimientos, desarrollo mental y habilidades sociales (concentración, estudio, comunicación, memoria, creatividad, intuición, liderazgo, etc.) son tan importantes como siempre. Son nuestra contribución cognitiva. Vital si queremos hacer una diferencia; pensar y vivir fuera de los esquemas de nuestra norma cultural.

Además, para lograr algo significativo, también tenemos que poner nuestro corazón y alma en la mezcla. El siguiente proceso de manifestación complementa muy bien la información anterior sobre hacer de su visión una realidad...

Proceso de Manifestación

La creación se produce cuando tenemos una imagen clara de un estado deseado y confiamos que podemos hacer que esto ocurra. Si podemos hacer que esto suceda subjetivamente, entonces también podemos hacer que esto ocurra en el mundo físico. La motivación y la energía para crear proviene de ese deseo; la tensión estructural entre la realidad actual y la realidad deseada alcanzable.

Con el Proceso de Manifestación, crea la mejor manera de ser espiritual, mental y emocional, que le ayudará a lograr sus deseos y atraer los recursos que necesita. Estos son los pasos:

1. Defina el objetivo, el estado deseado

2. ¿Cómo sería si pudiera ....?

Exponga las resistencias (miedos irracionales y creencias limitantes). Experiméntelas al grado en que se dé cuenta que usted es quien las crea; entonces puede cambiarlas o simplemente dejarlas ir.

3. Pretenda que usted puede ...

4. Describa el escenario en detalle

¿Cómo se siente eso ....? (todos los sentidos y emociones; Mundo de la Inspiración)

5. Agradezca que puede hacerlo en su realidad subjetiva, sienta gratitud como si ya tuviera lo que usted desea; al mismo tiempo, sienta sin apego que es por el bien de todos y que también lo puede dejar ir alegremente. (El apego no sólo conduce al sufrimiento, sino también a no tener; pregúntele al marido celoso).

6. Ábrase, acepte la responsabilidad por ello, y siéntase uno al ser un medio (no necesariamente el único medio) para las acciones, la sabiduría y todo lo demás que se requiera para manifestar el estado deseado en nuestra realidad física. Sienta esa energía inspiradora y motivadora. Sea un jugador alegre en el juego de manifestar aquí en la Tierra. Determine sus próximos pasos en el plan de juego, lo que puede hacer ahora para que las cosas se pongan en movimiento.

7. Fluya amor incondicional desde el Ser Superior, a través de su cuerpo-mente, hacia todas las personas y todas las cosas.

Para conocer más sobre este Tema, consulta:

Conocimiento de la Realidad y Transformación Social

El Problema de cómo investigar la realidad para transformarla

* Redactando Ideas Realizables desde mi yo creativo

Los 7 pasos para redactar ideas

Me ha ocurrido, que tengo una idea pero no se plasmarla en papel o en la computadora y por lo tanto no se comunicarla a mi equipo de trabajo, socio/a, compañero/a, inversionistas, inclusive a mi propia persona.

Lo que ocurre es que cuando se engendra una idea, esta en la cabeza de quien la tiene y nadie mas la conoce ni tiene una pequeña pizca de que es lo que atraviesa por esa mente. Cada cabeza es un mundo y cada persona es un universo distinto. Entonces, deseo ayudar a que tengas una noción de como puedas redactar tus ideas y poderlas comunicar.

Enlistare los 7 pasos para redactar ideas, pero te aconsejo, que en cuanto la tengas, anotala en un papel, ten siempre a la mano hoja y papel. Mas vale la mas indeleble de las tintas, que la mas brillante de las memorias, en un idioma mas entendible, no confies mucho en tu memoria, el papel siempre recuerda.

Mas vale la más indeleble de las tintas, que la más brillante de las memorias.

Es importante que se realicen los siete pasos en orden para que se logre una mayor efectividad. Una vez que sepas con más detalle qué significa cada uno y para qué sirven, los podrás adaptar a tus necesidades.

Procura valerte de la tecnología cuando desarrolles tus trabajos, utiliza algún procesador de palabras para que te sea más fácil hacerte correcciones ortográficas y además te dará la ventaja de tenerlos a la mano por si vuelves a necesitarlos.

Antes te doy un tip, las ideas vienen de ver otras cosas, pero eso no significa que copies, crea algo nuevo, distinto, único y original. Cada quien tiene su método, el mío, es escuchar música, ver la televisión (o solo estarla escuchando), navegar por internet en mi movil y en ocasiones tener muchas revistas en el piso: de ahí salen mis ideas, pero, tu quizás te inspires en un espacio abierto en silencio, o en un espacio cerrado callado, no lo sé, pero hazlo donde te sientas más cómodo y sin distracciones.

1. Identifica el tema: cuál es el tópico, de que hablas, por que obvio no es una idea de un todo muy general, vete a lo específico. Ejemplo, la idea es un extractor de jugos para naranjas, el tema son: naranjas. No es el extractor, el problema son las naranjas, como sacarles jugo, de ahí salió el extractor.

2. Enlistar las ideas: pon todas las ideas que tengas, no descartes ninguna de ellas desde un principio. Escribelas todas y cada una de ellas aunque te suenen estúpidas o muy sencillas. Lo sencillo es lo mejor la mayoría de las veces. Si alguien llama a tu idea estúpida, fíjate quién lo es, a través de la historia a varios de los más grandes genios se les llamó así por que los demás no entendían ni veian mas allá de sus narices.

3. Ordenar las ideas: dales un orden, una jerarquía de ser posible. Ejemplo: las naranjas, primera idea.- partirlas, segunda idea.- que la maquina las gire o acomode sola para sacarles el jugo, tercera idea.- que un dispositivo suba y exprima el jugo, etc. Acomoda las ideas.

4. Redactar el primer borrador: de los muchos que tendrás, anímate y redacta el primero, Este debe tener tus ideas ya organizadas, pero esta sujeto a cambios y perfecciones, no te sientas mal si se le hacen correcciones, que no se te hiera el orgullo, es un borrador y puede ser modificado, para eso es.

5. Examinar los errores que contenga el borrador: como lo dije en el punto anterior, hay que revisar los errores, con paciencia, nada de prisa, tomate tu tiempo, al fin, eso sobra: tiempo. Busca opiniones, muchas veces, una vista desde afuera ajena puede servir, pero fíjate a quién le preguntas.

6. Corregir el borrador: Haz las correcciones necesarias, sin miedo, te repito es un borrador y puede ser corregido cuantas veces sea. Perfecciónalo, púlelo hasta que quede al gusto y bien sin perder la idea original y el enfoque.

7. Redacción final: Ya el producto supervisado, editado y pulidito, haz la redacción final, ya como debe ser mostrado a quien tenga que serlo. Sin faltas de ortografía por favor, checa la semántica, los contextos, todo. Recuerda siempre poner hasta arriba la razón de ser, el tema principal.

Estos son los 7 pasos que enlisto para que puedas redactar tus ideas fácilmente, recuerda, la práctica hace al maestro. Y que puede haber más pasos, pero esos son los que a mí me han funcionado. Aprende, práctica y enseña estos pasos que para plasmar las ideas siempre hay una forma y que las cosas no se hacen a lo loco.

Para conocer mas sobre este Tema, consulta:

Tormenta de Ideas

Formas de Organizar Información

La Redacción Concepto, Características sus Fases